Implementasi Inovasi Pendidikan SDM dalam Karang Taruna Lintas Generasi Era Milenial

Fathan Mubina Dewadi

doi:10.25008/jitp.v1i1.10

Authors

Fathan Mubina Dewadi Program Studi Teknik Mesin, Fakultas Teknik dan Ilmu Komunikasi, Universitas Buana Perjuangan Karawang

DOI:

https://doi.org/10.25008/jitp.v1i1.10

Keywords:

rancangan kegiatan, lintas generasi, karang taruna, memperkuat nasionalisme

Abstract

Penelitian ini terkait tentang lintas generasi Karang Taruna dengan tujuan mencari alternatif dalam jalinan silaturahmi dan kegiatan sosial. Penelitian kualitatif dengan metode yang digunakan dalam penelitian ini yang pertama yaitu studi kepustakaan, penting sekali sebelum melakukan penelitian atau kajian dengan mencari terlebih dahulu sumber pustaka lain sehingga saat penelitian dipublikasikan dan akan dikoreksi oleh beberapa pengamat, penelitian menjadi kuat karena beberapa referensi yang mendukung. Kedua yaitu metode pengamatan untuk mengamati kegiatan Karang Taruna yang terjadi. Ketiga yaitu metode wawancara, Setelah mengamati kejadian yang ada, maka dilakukan sesi dialog dengan orang-orang yang memiliki informasi tentang Karang Taruna. Keempat yaitu studi dokumentasi. Setelah semua metode pengumpulan data sudah dilakukan, langkah terakhir yaitu mendokumentasikan data agar data yang terkumpul bisa dikemas. Menurut hasil penelitian, gerakan lintas generasi sangat diperlukan demi mempersatukan era dan memperkokoh pondasi nasionalisme. Keterlambatan gerak dan inovasi yang cukup monoton dapat mengakibatkan kejenuhan dan menimbulkan penurunan semangat pada setiap anggota Karang Taruna.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alwahdi, B. T. (2010). Strategi Komunikasi Badan Narkotika Provinsi DKI Jakarta dalam Mensosialisasikan Kesadaran Anti Narkoba. Jakarta: Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah.

Bachri, B. S. (2010). Meyakinkan Validitas Data melalui Triangulasi pada Penelitian Kualitatif. Jurnal Teknologi Pendidikan, 46-62.

Gunawan, I. (2013). Metode Penelitian Kualitatif. Malang: Universitas Negeri Malang.

Handayani, A. Y., Purnaningsih, N., & Sarma, M. (2015). Persepsi Pemuda terhadap Peranan Karang Taruna dalam Penanganan Masalah Sosial. Jurnal Penyuluhan, 1-10.

Istiqomah, R. (2020). Pembinaan Kepribadian Muslim melalui Kegiatan Karang Taruna Dusun Joho, Kelurahan Pandak, Kecamatan Sidoharjo, Kabupaten Sragen Tahun 2020. Salatiga: Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga.

Kafarisa, R. F., & Kristiawan, M. (2018). Kelas Komunitas Menunjang Terciptanya Karakter Komunikatif Peserta Didik Homeschooling Palembang. Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan, 68-76.

Kholis, N. (2019). Pembinaan Akhlakul Karimah pada Remaja Mazziyatul Fataa Desa Samban Kecamatan Bawen Kabupaten Semarang. Salatiga: Program Studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri (IAIN).

Mashad, A. (2018). Analisis Implementasi Pengelolaan Keuangan Desa Dalam Alokasi Dana Desa (ADD) Desa Marga Ayu Kecamatan Margasari Kabupaten Tegal Tahun 2017. Semarang: Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam Universitas Islam Negeri Walisongo.

Meuraksa, M. E., & Saputra, A. A. (2020). Peranan Karang Taruna dalam Upaya Penyelenggaraan dan Pembangunan Kesejahteraan Sosial Kecamatan Pamulang. Jurnal Ilmu Sosial, Pendidikan, dan Humaniora, 7-33.

Nasrikin, H. T., & Setyowati, N. (2016). Peran Karang Taruna dalam Pembentukan Sikap Nasionalisme Remaja Desa Pulorejo Kecamatan Dawarblandong Kabupaten Mojokerto. Kajian Moral dan Kewarganegaraan, 186-200.

Pratiwi, P. (2012). Pengaruh Budaya Organisasi dan Pemberdayaan terhadapKomitmen Organisasional dalam Meningkatkan Kinerja. Jurnal Ilmiah Aset, 41-52.

Raco, J. R. (2010). Metode Penelitian Kualitatif (Jenis, Karakteristik dan Keunggulannya). Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana Indonesia.

Redjo, S. I., Widanarto, A., Muradi , & Myrna, R. (2018). Aspek Pembinaan Dalam Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat di Karang Taruna Desa Sukajaya Kecamatan Sukabumi Kabupaten Sukabumi. Jurnal Agregasi, 126-197.

Saiful. (2021). Pedagogik. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 1-18.

Setiawan, R., & Munthe, R. G. (2011). Peran Kepemimpinan danManajemen Sumber Daya Manusia Dalam Memaksimalkan Penggunaan Modal Intelektualdan Meminimumkan Masalah Keagenan. Seminar Nasional III Forum Manajemen Indonesia (hal. 1-13). Bandung: Universitas Kristen Maranatha.

Silalahi, U. (2017). Metode Penelitian Sosial Kuantitatif. Bandung: Refika Aditama.

Suharto, E. (2005). Membangun Masyarakat. Yogyakarta: UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta.

Sunanto, J. (2006). Pengantar Penelitian dengan Subyek Tunggal. Bandung: CRICED University of Tsukuba.

Warisman, D. P. (2013). Analisis Pelaksanaan Lingkungan Pengendalian Intern Pemerintah di Kabupaten Sijunjung. Padang: Program Studi Akuntansi Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Padang .

Windiani, & R, F. N. (2016). Menggunakan Metode Etnografi dalam Penelitian Sosial. Dimensi, 87-92.

Zahroh, N. L. (2008). Analisis Penerapan Prinsip Pendidikan Perkoperasian dalam Meningkatkan Partisipasi Anggota pada KP-RI "PERGU" Kecamatan Singosari Kabupaten Malang. Malang: Prodi Pendidikan Ekonomi Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Tarbiyah Universitas Islam Negeri (UIN) Malang.

Zakiah, K. (2008). Penelitian Etnografi Komunikasi: Tipe dan Metode. Jurnal Komunikasi, 181-188.

Dewadi, F. M. (2021). Pengembangan Sistem Homeschooling Dalam Inovasi Pendidikan Di Era Revolusi Industri 5.0. Jurnal Informatika Dan Teknologi Pendidikan, 1(1).

Yuliana, D., & Putri, O. A. W. (2021). Pengaruh Penggunaan Digital Storytelling Terhadap Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Dasar Desain Grafis. Jurnal Informatika Dan Teknologi Pendidikan, 1(1).