Efektivitas Pelatihan Literasi Digital dalam Meningkatkan Kemampuan Identifikasi Hoax dan Produksi Konten Positif pada Siswa Kelas XI MA Taruna Al-Qur'an

'Aabidah Ummu 'Aziizah; Safika Maranti; Ana Afsantin Faatih; Bekti Wulan Sari; Unik Hanifah Salsabila

doi:10.59395/jitp.v5i1.118

Authors

'Aabidah Ummu 'Aziizah Universitas Ahmad Dahlan
Safika Maranti Universitas Ahmad Dahlan
Ana Afsantin Faatih UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
Bekti Wulan Sari Universitas Ahmad Dahlan
Unik Hanifah Salsabila Universitas Ahmad Dahlan

DOI:

https://doi.org/10.59395/jitp.v5i1.118

Keywords:

literasi digital, identifikasi hoax, konten positif, madrasah, nilai keislaman, pelatigan partisipatif

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengukur efektivitas pelatihan literasi digital dalam meningkatkan kemampuan identifikasi hoax dan produksi konten positif pada siswa kelas XI MA Taruna Al-Qur'an. Siswa madrasah ini memiliki keterbatasan akses teknologi digital selama masa pendidikan, namun harus siap menghadapi dunia digital pasca kelulusan. Menggunakan desain pre-experimental (one-group pre-test-post-test), pelatihan dilaksanakan dengan pendekatan partisipatif-interaktif yang mengintegrasikan nilai-nilai Islam dalam literasi digital. Hasil menunjukkan peningkatan signifikan pada pemahaman literasi digital siswa sebesar 40,9%, dengan peningkatan tertinggi pada kemampuan identifikasi hoax (48,6%) dan keterampilan membuat konten positif (48,2%). Temuan ini mengindikasikan bahwa pendekatan terintegrasi antara literasi digital dan nilai-nilai keislaman efektif dalam mempersiapkan siswa madrasah menghadapi tantangan dunia digital, sekaligus mempertahankan nilai-nilai akhlak mulia yang menjadi fondasi pendidikan madrasah. Lebih lanjut, 87% siswa berhasil menghubungkan konsep literasi digital dengan nilai-nilai Islam dalam praktik digital mereka, dan 85% siswa membagikan pengetahuan mereka kepada anggota keluarga, memperluas dampak pelatihan di luar kelas.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abrasjy, Muhammad Athijah al-. Dasar-Dasar Pokok Pendidikan Islam. PT. Bulan Bintang, Jakarta, 1970.

Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia dan Indonesia Survey Center. “Laporan Survei Internet APJII 2019-2020 (Q2).” Jakarta, 2020. https://survei.apjii.or.id/survei?emailSent=1.

Bashar, Ummul, and Ishrat Naaz. “DIGITAL LITERACY AMONG B. ED. STUDENT TEACHERS,” n.d.

Blakeslee, Sarah. “Evaluating Information: Applying the CRAAP Test.” Chico, CA: Meriam Library, California State University, 2010.

Buckingham, David. “Defining Digital Literacy-What Do Young People Need to Know about Digital Media?” Nordic Journal of Digital Literacy 10, no. Jubileumsnummer (2015): 21–35.

Creswell, John W, and J David Creswell. Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. Sage publications, 2017.

Das, Soumen. “The Digital Duality: Social Media’s Impact on Society, Communication, and Language.” Journal of Communication and Management 2, no. 04 (2023): 245–53.

Erdat, Yildiz, Rana E Sezer Ceren, Leyla Ozdemir, Fatma Uslu-Sahan, and Aylin Bilgin. “Influence of Technical, Cognitive and Socio-Emotional Factors on Digital Literacy in Nursing Students Assessed Using Structural Equation Modeling.” Nurse Education Today 130 (2023): 105937.

Gilster, Paul, and Paul Glister. “Digital Literacy,” 1997.

Ilmiah, Wardatul, and Nanah Sujanah. “Islam Wasathiyah Dalam Bingkai Kemajemukan Indonesia.” Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel) 6, no. 2 (2020).

Ja’far, Ali. “Literasi Digital Pesantren: Perubahan Dan Kontestasi.” Islamic Review: Jurnal Riset Dan Kajian Keislaman 8, no. 1 (2019): 17–35.

Majelis Tarjih dan Tajdi PP Muhammadiyah. Fikih Informasi. Yogyakarta: Suara Muhammadiyah, 2019.

Masyarakat Telematika Indonesia. “Hasil Survey Wabah Hoax Nasional 2019 Dalam Mastel Connecting the Dots.” 2019. https://mastel.id/wp-content/uploads/2019/04/Survey-Hoax-Mastel-2019-10-April-2019.pdf.

Maulana, Amy. “Pengembangan Literasi Teknologi Informasi Dan Komunikasi Di Lingkungan Pesantren Tebuireng Jombang.” ADALAH 4, no. 4 (2020).

Septia, Rizka, Fisman Bedi, and Tin Amalia Fitri. “STRATEGI PENDIDIKAN ISLAM DI ERA MODERNISASI: INTEGRASI NILAI-NILAI KEISLAMAN DENGAN KETERAMPILAN ABAD 21 DAN TEKNOLOGI.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9, no. 04 (2024): 322–32.

Silalahi, Tomson Sabungan. Pemuda Milenial. CV Jejak (Jejak Publisher), 2019.

Yahya, Muhamad Slamet. “Transformasi Pendidikan Agama Islam Di Era Digital: Implementasi Literasi Digital Dalam Pembelajaran Di Wilayah Banyumas.” EDUKASIA: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran 4, no. 1 (2023): 609–16.

Yu, J, DA Bekerian, and C Osback. “Navigating the Digital Landscape: Challenges and Barriers to Effective Information Use on the Internet. Encyclopedia, 4 (4).− С. 1665-1680.” URL: Https://Doi. Org/10.3390/Encyclopedia4040109 (Data: 24.10. 24), 2024.